O aluno deve perceber o que o professor lhe pretende ensinar e construir ele
mesmo o seu caminho. Segundo Jolibert, citado por Rigolet, “ ensinar não
é inculcar ou predigerir, mas ajudar alguém nas suas próprias
etapas de aprendizagem, ajudando a criança no seu próprio caminhar,
sem lhe impor um “ caminho-tipo”, insistindo mais nos seus pontos fortes
do que nos pontos fracos.” [1]
